潜心乡村教育 20载初心不改

　　2005年，王科学成为乌当区新场镇的一名乡村教师。2009年，年仅25岁的王科学担任新场镇老棚小学校长，成为新场镇最年轻的校长。

　　先有父母心 再做教书人

　　乡村学校的条件较为艰苦，王科学选择在坚守中勇毅前行，在平凡岗位上默默耕耘。勤恳工作5年后，王科学因为认真负责，教学成果突出，于2009年成为老棚小学校长。

　　老棚小学位置偏僻，四周群山环绕，交通不便。上任不久，细心的王科学注意到，不少距离较远的学生因为赶时间上学，经常来不及吃东西，只能饿着肚皮，忍到下午回家后才能吃上饭。王科学看在眼里，急在心里，于是联系了一些爱心人士，为每名学生争取到每日4元的爱心午餐费。“学生吃饱了，学习动力自然更足。”王科学说。

　　紧接着，王科学积极动员学校的教师轮流担任“校园厨师”，并以身作则，承担了大部分采买、加工工作。为了采购新鲜、实惠的食材，天没亮王科学就骑着摩托车去集市采购，对食材的品质和价格进行严格把关。王科学坚持公开爱心午餐账目明细，得到学生、家长和爱心人士的肯定。

　　每天早上，伴随着书声琅琅，在学校简易厨房的袅袅炊烟中，王科学变身掌勺师傅，和值班教师快速制作饭菜，尽量变着花样给孩子们补充营养。作为学校厨房的“一把手”，王科学凭借过硬的烹饪技术，成为老师学生信任的“大厨”。

　　2011年秋季学期，随着国家农村义务教育学生营养改善计划的启动，老棚小学这项持续近两年的爱心行动“功成身退”。

　　少一些说教 多一些行动

　　20载教书育人路上，王科学从未停止前行的脚步，他先后辗转四所学校，在各个岗位上默默探索、不断提升。2017年，王科学调任到新场镇谷溪小学担任校长。

　　教育教学中，王科学注重言传身教、以身作则，例如，教学生劳动，他不是站在旁边说教，而是和学生一起参与劳动的全过程；他要求学生严格遵守作息约定，就带头执行同样的作息表……在王科学的带动和感染下，学生变得越来越讲卫生，也更加自律、阳光，见到垃圾会主动捡起来，看到同学需要帮助会伸出援助之手。

　　王科学用行动验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的道理，每次他表扬学生时，学生常腼腆地说：“我是跟您学的。”

　　学为人师，行为世范。王科学常说：“教师的言谈举止不仅受学生严格监督，更时刻被学生效仿。”为此，他要求自己与时俱进，持续提升自身专业素养，多次参加省级、市级校长提升培训；学校开展教学技能比赛、公开课比赛等活动时，他总是第一个报名参加，不仅借此了解学校课程改革的核心是否落实、教研成果是否取得成效，还借此了解教师教学技能是否有提升等。“学校师资队伍薄弱，教师的教学理念较为传统，课改工作任重而道远，我有义务履行好校长职责，带领教师们在业务上成长。”王科学说。

　　执教20年间，王科学始终关爱每个学生，用行动带领身边教师共同进步。

　　守教育初心 拓发展思路

　　以往，王科学任职学校的教学设备较为简陋，往往一块黑板、一支粉笔、一本教材便是主要教具。作为校长，王科学深谙学校教育要想取得发展，必须解决摆在面前的种种困难。

　　为改善学校办学条件，王科学争取资金及外界资助，为各班配备了多媒体教学设备，实现了智能教学设备“从零到有”的跨越，有效地弥补了乡村学校教学资源不足的困境。教学设备的变化，让学生得以通过多媒体教学设备体验线上学习资源，对大山外面的世界有了更多、更新的认知。

　　同时，王科学定期组织教师开展信息技术培训，充分利用线上微视频、课件和教学设计等学习资源，进一步推动教学方式的现代化转型。

　　王科学依托新场镇丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，组织教师团队开发了多门乡土课程。同时，他和学校教师共同将芦笙、小尧花鼓舞等当地特色文化编写纳入学校校本课程，以丰富的校本课程进一步激发学生的学习兴趣，让他们在学习中增强对家乡文化的认同感和自豪感。

　　在王科学的带领下，学校在教学质量、教育资源、学生发展等方面均取得了显著成效。2024年，王科学获评贵阳市“四有好老师”。

　　贵阳日报融媒体记者 罗婷婷