开放的校园文化 能帮学生走出问题的“雾区”

特约撰稿人 韩浩月

近日，天津大学图书馆留言板上的一张张问答小卡片在社交平台火了，大学生问：“幸福是什么？”小学生答：“拥有苹果的时候只想着苹果。”有中学生问：“你是如何考上天大的？”大学生答：“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”

策划这场名为“人生困惑，快问快答”活动的老师表示，希望帮助不同年龄段的学生“换个视角看待自身的‘困境’”。校方则表示，图书馆作为大学的心脏，“它以开放包容的姿态，搭建起沟通的桥梁”。

综合多张小卡片的互动内容可见，年龄的界限在此刻模糊了，双方仿佛成了同龄伙伴，坦诚分享着各自的心事。就轻松幽默与哲学思辨程度来看，小学生的表现似乎更胜一筹，比如大学生问“怎么能慢点长大？”小学生答“享受当下”，“找不到快乐了怎么办？”“你看看《小猪佩奇》”……或许正是因为成长让大人丢失了太多感知快乐的能力，而貌似不谙世事的小学生，却用他们的本真还原了快乐的本质，传递出面对生活该有的态度。

策划该活动的老师提到了“困境”这个词。的确，大学生有大学生的难处，小学生有小学生的困扰，通常这两个群体较少有交流的机会，而这次通过小卡片问答这一形式的“碰撞”，给人的印象是，他们的“困境”都不同程度得到了缓解。这很可能是“换个角度”所带来的效果。

“换个角度”看问题，能让问题被放在台面上，不同视角下的问题，其难易程度也是不一样的，如果最终能找到理性的方法去剖析问题，问题被解决的可能性就会增大。有时候问题是被放大的，或者是压根不存在的，这更需要提出问题者有长远的眼光、乐观的心态、坚定不移的态度，来消灭假问题、直面真问题。从这次大小学生的交流效果来看，倾诉与倾听所带来的价值，要大于“换个角度”看问题，他们或许被问题短暂地蒙蔽了，而表达可以帮他们走出问题的“雾区”，让他们可以看见别人的同时，也能更好地看见自身。

发生在天津大学图书馆里的这一幕，是个小小的社交场景，而之所以能够得到传播、打动人心，是因为这样的场景眼下确实有点稀少。网络时代年轻人的线下互动不知不觉间在削弱，当现实世界中带有情感温度的交流，对由注册账号构成的虚拟世界形成实际冲击时，人们会由衷倾向于回归现实，回到能看得见笔迹、看得清面孔的互动中来。

天津大学作为高校，在图书馆一角提供这样的社交机会，疏解了大学生的压力，也激发了小学生的学习动力，对学生、校园、家庭、社会，都具有积极意义。当不同年龄、不同群体的观念有了碰撞，他们所生存的环境与呼吸到的空气都会变得鲜活起来。而当他们更多地感受到环境的鲜活后产生内在动力，“问题”自然而然就会变少变轻。